Monthly Archives: settembre 2016

Sviluppo di una leadership autorevole attraverso la cooperatività e la competizione nel gruppo classe. Per insegnanti di scuole secondarie di I° e II° grado. Il corso ha la finalità di sviluppare l’alfabetizzazione degli insegnanti quando parlano di classi difficili e avvicinarli al metodo fenomenologico nella presentazione delle problematiche. Già descrivendo la propria esperienza infatti il partecipante può orientare il proprio sguardo verso la zona di possibile cambiamento. Il corso ha l’obiettivo di far conoscere ai partecipanti gli stili di leadership […]

La mediazione creativa dei conflitti. Per insegnanti di scuola primaria e secondaria di I°. Il tema del conflitto e della sua governance è, se non molto originale, sempre molto attuale. Nel panorama delle competenze trasversali che il professionista della scuola dovrebbe avere, la capacità di riconoscere e saper gestire i conflitti in modo creativo e costruttivo, è proprio quella che nell’ambito dell’insegnamento oggi diventa fondamentale. Archè propone agli insegnanti uno degli strumenti che negli anni si è dimostrato più efficace […]

Come sopravvivere in classe  ed arrivare sani alla pensione. Per insegnanti di ogni ordine e grado. Il benessere dell’insegnante è il tema del percorso che Archè qui propone, partendo dall’idea che un ambiente formativo ed educativo felice faciliti l’apprendimento e la crescita dei bambini e bambine, così come dei ragazzi e ragazze che popolano le nostre scuole, dalla materna alle superiori. Raggiungere la felicità insegnando ovvero quello stato di appagamento e benessere profondo, “caratterizzato da una relativa permanenza, da emozioni […]

Dal riconoscimento alla costruzione di un incontro. Per insegnanti della scuola primaria. Come può un insegnante far fronte a comportamenti aggressivi di uno o più bambini durante le sue lezioni in classe, senza sentirsi in colpa, frustrato, impotente o intollerante? Come può intervenire e comunicare se il comportamento aggressivo colpisce un altro bambino oppure sé stesso come insegnante? E’ frequente che gli adulti di riferimento di fronte a questo tipo di emozioni reagiscano in svariate modalità e in modo impulsivo, […]

Come trasformare il limite in confine, la frustrazione in negoziazione. Per insegnanti di ogni ordine e grado.   Il tema del limite è da sempre trattato secondo diversi approcci, in relazione al rispetto delle regole, all’educazione e al conflitto che si genera dalla sua mancanza o trasgressione. La letteratura in materia ci sottolinea l’importanza di creare e sostenere limiti chiari, ne raccomanda il rispetto, li rende spesso perno attorno a cui ruota anche la relazione scuola famiglia. Tutti i soggetti […]

L’insegnante è una professione che libera in chi apprende “ciò che preme dentro” e, poiché a educare concorrono natura e società, l’insegnante è colui che “seleziona l’influenza del mondo”. E partecipa al manifestarsi di ciò che è nascosto.  Martin Buber, “Discorsi sull’educazione”, Armando Editore, 2009 Il compito del maestro, dell’insegnante o meglio dell’educatore è oggi più arduo che mai. Colui che insegnando aspira a trasmettere nozioni si troverà spiazzato dalla velocità con cui queste arrivano ai suoi allievi, e nulla […]